【関西勤務・現役中学校教員】｜ユタカ先生のプロフィール｜ブログ発信するぞ！

「関係づくりで大切にしていることは何ですか？」
「班長を誰にするか悩んでいるんですけど・・・」
「このプリントは何を意識して作りましたか？」
「どうやって効率よくしているんですか？」　
「２人のお子さんがいるのに、どうやって時間をとってるんですか？」

私は初任時代から今も、ことあるごとに先輩や後輩関係なく上記のような質問をしています。

みなさんも、『生徒や教職員から一目置かれる先生』に多くの質問をしてきたのではないでしょうか？

教師は１年目から経験ある方々と同じ水準の仕事を生徒や保護者に求められます。

経験数を重ねると、重ねた分だけ周囲から高い内容を求められますよね？

教師としてのレベルアップを怠ると、「生徒へ良い教育を行えない」、「同僚からの信頼を得られない」という状況に陥ってしまうことがあります。

１０年以上教師として働いてきた中で、多くの『生徒や教職員から一目置かれる先生』と出会い、その考え方やノウハウを学んできました。

尊敬する先生から教わったことを実践し続けた結果、幸いにも年度末の評価で５年以上連続で総合評価Sをいただけるようになりました。

さらに最近では、私が同僚から質問をされる機会が増えてきました。

『生徒や教職員から一目置かれる先生』の考え方やノウハウを私だけに留めて置くのはもったいない！
一人でも多くの人に広がれば、豊かな先生が増える！

豊かな先生が増えると、結果的に将来を担う子どもに良い教育環境を提供できる！

「普通の学生時代」から一歩ずつ成長し、『生徒や教職員から一目置かれる先生』になる。
学び実践し、伝えることで先生・生徒を豊かにしたい！

このように考え、行き着いた結果がブログ発信でした。

ブログを書く目的

ブログを書く目的は以下の３つです。

教師としての考え方やノウハウをシェアし、悩みを抱える先生たちの助けになりたいと思っています。

またブログを通じて、自分自身の考えや経験を整理し、さらに成長したいです。

そして妻や子どもに、私の考え方や価値観、人生で大切にしてきたことを形に残したい。

そんな願いを込めて、コツコツ投稿していきます。

現場で頑張る先生のために

私が誰かに質問するのと同じくらい、私が同僚から質問されることが増えてきました。

同じ話を人を変えて何回もすることもあります。

「うちの職員室だけじゃなくて、他の学校にも悩んでる人おるんちゃうん？」

考え方やノウハウを文章や図解にして情報発信をすれば、一人でも多くの現場で頑張る先生の助けになると思っています。

直接お会いすることできない人にも情報が届き、一助となれば嬉しいです。

自己研鑽のために

自分はどんなことに幸せを感じるのだろう？
人生で何を大事にしたいのだろう？
何をしなかったら後悔するだろう？
何が好き？嫌い？
何が得意？苦手？

コロナ禍のときに自分と向き合う時間をとり、考えてみました。

私の好き、得意、強みは以下の４つでした。

「新しいことを学ぶのが好きで、みんなと信頼し合える関係を大切にし、大事なことはしっかり考えて決め、言葉や行動には気をつけて行動したい人間」なんです。

これらを自分のペースで行えるのがブログ発信だと感じています。

家族へのヒント帳として

成長した我が子へ、以下のようなことを残したい。

私自身、親が仕事に対してどのような思いを持って働いていたのかを知らないです。

人との関わり方や物事の捉え方・考え方について、親と話すことがほとんどなかったです。

小さかった頃の自分にしてあげたい話を、未来の成長した我が子に向けて綴っていきます。

なにより、もし自分に何か不幸があったときに１人残される妻へ以下のようなことを伝えたい。

ユタカ家のお金に関することは私が管理をしています。

しっかりと管理をするために、２０２４年４月に『FP３級の資格を取得』しました。

・資産の管理・運用方法
・もし不幸があったときのお金に関わる心配事にどう対処するか
・未来の教育資金や老後資金

これらのことについて

「もし妻が１人残される自体になった際に、できるだけ困らないようにしておきたい。」
「これまで学んできたことやなぜそうしているかを綴ろう！」

と思い、ブログ発信をヒント帳として活用します。

また、私は２児の父です。

我が子の人生がステキなものになってほしい。
もし将来、子どもと直接関わることができなくなったとしても支えになりたい。

「我が子の選択・決断のタイミングで私ならこんなアドバイスをしたい」

という思いを残そうと思ったので、ブログ発信をしていきます。

経歴

私は特別目立つような学生時代を送ってきたわけではありません。
みなさんが驚くほどの経歴はなく、平々凡々な学生時代を歩んできました。

普通の学生時代

小学校・中学校のどちらにおいても、周りを見渡せば同じクラスや学年に全国大会に出場した人や大きなコンクールで突出した成果を挙げる人が身近にたくさんいました。

反対に家庭の事情や経済的困難、病気や障がいといった逆境を経験しながらも強く生き抜く人もいました。

また学校のルールや一般常識に従わず、自由な生き方を貫く人もいました。

こういった人達と比べると、これといった経歴がほとんどない『普通の学生時代』を過ごしてきました。

だからといって、自分を卑下するわけではありません。
『普通の学生時代』を過ごしてきたからこそ強みにできる部分があると思って生きています。

尊敬する先生方との出会い

そんな私が尊敬する先生方と出会い、日々の努力を重ねる中で、教師として少しずつ成長することができました。

教師として、メンターとなる方々と出会えたことは、私にとって最大の幸運です。

私のような『普通の学生時代』を過ごしてきた凡人でも、『ステキな先生方の考え方やノウハウ』を取り入れながら実践することで年度末の評価で５年以上連続で総合評価Sをいただけたり、最近は先輩や後輩から私自身が質問をされることが増えてきました。

分掌

また分掌ではありがたいことに、以下のような役割を各校長先生から任せていただきました。

クラスや部活動、サークルなどで派手に目立つこともなかった私にとっては、とても光栄で嬉しいことです。

生徒からの授業コメント

そして、何より授業では、生徒から以下のようなコメントをもらえるようになってきました。

『尊敬する先生９』に考え方や生徒への想い、大切にしているポイントを聞かせてもらいました。

実際に授業を何度も拝見し、真似することで少しずつ変化が表われてきていると実感しています。

まとめ

『普通の学生時代』からの成長。

私は特別目立つような学生時代を送ってきたわけではありません。

しかし、尊敬する先生方との出会いや考え方・ノウハウを実践していくことで、教師として少しずつ成長することができました。

進路指導主事、生徒会主担、ICT主担といった役割を校長先生から任せていただいたことや、生徒からの前向きなフィードバックは、私にとって大きな励みとなっています。

ブログを通じて教師としての考え方やノウハウを共有するだけでなく、将来を担う子どもたちや教育現場に少しでも良い影響を与えられるよう、これからコツコツと発信を続けていきます。

このブログが、読んでくださる方々にとって「気づき」や「ヒント」となれば幸いです。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました(^^)
おわり。